• ноги выпрямлены, бедра подтянуты, коленные чашечки также подтянуты вверх, ягодичные мышцы собраны в области копчика;
• живот слегка втянут, а талия как бы стянута поясом («схвачена»);
• плечи свободно опущены, ключицы расправлены, грудная клетка находится в положении выдоха;
• нижние края лопаток оттянуты вниз, к пояснице. Для правильной осанки важное значение имеет
положение корпуса относительно ног: таз должен быть в центре, позвоночник вытянут, голову следует держать прямо, спокойно и непринужденно, подбородок не должен быть опущен вниз или приподнят вверх, шея не напряжена (педагог проверяет это спереди и сзади), все части тела должны быть симметричны.
Педагог проверяет осанку детей, указывает на неправильности постановке тела и отмечает тех, у кого осанка правильная (нормальная).
Затем педагог знакомит учеников с существующими в классическом танце позициями рук и ног. Им объясняется, что такое правильное положение тела (корпуса, ног, рук, головы) при полувыворотном положении ног. Проверив правильность положения тела и ног, педагог предлагает детям постоять таким образом в течение двух-четырех тактов музыкального аккомпанемента.
В конце урока следует показать, как делается поклон, когда ноги поставлены в полувыворотное положение (90-120°). Дети отходят от станков и поворачиваются лицом к педагогу, разворот ног 120, за счет «раз-два» голова наклоняется, на счет «три-четыре» — голова поднимается.
